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词汇量的大小是衡量学生英语学习水平高低的直接标志.英语教师首先应该积极学习新课标,深刻领会新课标中词汇教学的理念,然后根据学生的实际情况,采用多种方法和手段,使学生将单词的音、形、义有机地结合起来,提高学生学习 英语词汇的效率,增加学生学习英语的兴趣,从而全面提高学生的英语水平.
初中英语教学怎样让学生过好词汇关
【摘 要】
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词汇量的大小是衡量学生英语学习水平高低的直接标志.英语教师首先应该积极学习新课标,深刻领会新课标中词汇教学的理念,然后根据学生的实际情况,采用多种方法和手段,使学生
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区娄桥中学
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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