【摘 要】
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课堂教学是一个庞大而又复杂的动态系统,教学效率受许许多多因素的影响、制约,然而追求教学的高质量、高效益,培养高素质的人才是每位生物学科教师的强烈愿望,在教学中应根据
【机 构】
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河南省商丘市第四高级中学 河南 商丘 476000
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课堂教学是一个庞大而又复杂的动态系统,教学效率受许许多多因素的影响、制约,然而追求教学的高质量、高效益,培养高素质的人才是每位生物学科教师的强烈愿望,在教学中应根据学生的特点和学习的一般规律,确定恰当的方法,提高教学效果,帮助学生高效学习,早日成材.生物是一门以实验为基础的学科,教材中的实验不可能面面俱到.我们可以对教材上一带而过的实验,进行深入的研究.引导学生充分关注自然环境、人文环境以及现实的生产,生活问题,让生物的学习“活”起来.
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