【摘 要】
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情境化作文引领着高考作文备考的方向,符合《中国高考评价体系》对写作表达的要求.以语文学科核心素养的养成为导向,命制科学的作文试题既是语文教师备考的要求,也有助于语文教师系统地把握考情、理解核心素养.对于高考情境化作文题目的命制,材料往往源自生活,但设计指向核心素养;对于作文的审题指导,理应坚持以立德树人为宗旨、以思维训练为根基、以情怀根植为关键、以文化理解为目的.
【机 构】
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甘肃武威市第三中学 武威733000
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情境化作文引领着高考作文备考的方向,符合《中国高考评价体系》对写作表达的要求.以语文学科核心素养的养成为导向,命制科学的作文试题既是语文教师备考的要求,也有助于语文教师系统地把握考情、理解核心素养.对于高考情境化作文题目的命制,材料往往源自生活,但设计指向核心素养;对于作文的审题指导,理应坚持以立德树人为宗旨、以思维训练为根基、以情怀根植为关键、以文化理解为目的.
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