【摘 要】
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任何课堂都是某种形式上的启蒙,倘若我们把“启蒙”的概念简单地定义为引起思想变动的话,那么,更要抓住“启心”这个环节.因为,只有抓住了学生的“心”,才能引领他们走向良性
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区嘉峪关路小学,甘肃兰州
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任何课堂都是某种形式上的启蒙,倘若我们把“启蒙”的概念简单地定义为引起思想变动的话,那么,更要抓住“启心”这个环节.因为,只有抓住了学生的“心”,才能引领他们走向良性的思想,帮助他们实现真正的自由.今天我想表达的是,作为教师特别是作为班主任,如何通过教育教学来达到“启心”.现分享一篇我和王同学的故事,和同仁们一起思考这个话题.
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