目的：研究目标教学法在内科教学中的应用价值，为临床内科教学提供参考与借鉴。方法选取2013年2月至2014年12月我院内科学生100例为研究对象，采用随机数表法分为观察组和对照组各50例，对照组给予常规教学法，观察组实施目标管理法教学，教学计划定为6个月，教学结束采用本院自拟学生理论与实践技能表评价教学效果，比较两组实践成绩与理论成绩，以实践成绩与理论成绩的平均分评价整体学习效果，统计两组理论与实践技能优秀率，同时分析两组学习效果满意度。结果观察组理论成绩（96.45±1.27）分、实践成绩（95.34±1.56）分、整体成绩（95.14±1.63）分较对照组高（P<0.05）；观察组理论与实践优秀率92.0％、学习效果满意度94.0％明显高于对照组76.0％、80.0％（P<0.05）。结论目标教学法应用于临床内科教学中可明显提高学生理论知识掌握、实践能力及满意度，促进内科学教学趋向于规范化、科学化，具有较高的应用价值，值得在临床推广应用。