【摘 要】
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“00后”泛指公元2000年后全部中国公民，即中国的儿童及青少年群体，这一群体成为中国目前中小学教育的主要对象，如何理解、教育00后成为广大中小学教师的研究课题。本文通过一个
【机 构】
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内蒙古自治区包头稀土高新区第二中学 014000
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“00后”泛指公元2000年后全部中国公民，即中国的儿童及青少年群体，这一群体成为中国目前中小学教育的主要对象，如何理解、教育00后成为广大中小学教师的研究课题。本文通过一个中学教育工作者的视角，从社会经济发展、社会多元化变革、信息科技发展、当前中国家庭模式、家庭物质条件等方面分析了00后青少年心理行为的特征和成因，并对于在中学教育阶段培养学生个性与品质提出了对策建议。
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