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随着教育改革的推进，各个学校纷纷采取了小组合作学习这样新型的教学模式。但是许多教师由于受到传统教育陈旧模式的束缚，在新模式应用上还没有做到得心应手，甚而至于许多学校的合作学习教学活动开展情况浮于表面，没有深入的探讨创新，将新模式“形式化”、“标签化”。鉴于此，笔者对小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略问题做了深入探讨。