论文部分内容阅读
针对花卉学的教学内容和听障学生的特殊性,在花卉课上进行实践创新,以便听障学生能够更好的学习花卉学知识。文章通过校园植物认知等活动让学生感知花卉,教练相辅实施开放式学习;利用多媒体辅助教学增强学生的直观感性认识,实地操作熟练操作技能;设计趣味性、生活化的活动提高学生的花卉学习兴趣,例如制作叶脉书签,开展花卉知识竞赛等。结果表明：开创适合听障学生学习花卉学的教学方法,引导学生们真正掌握花卉知识与技能,可以培养听障学生独立思考的能力,科学探究能力、分析能力及创新能力都有所进步,做到快乐学习。