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【课前思考】1．对“多边形的面积”单元的整体分析对于“多边形的面积”这一单元的教学，教材原本安排的顺序是：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积、解决问题（不规则图形的面积），每学习一个例题，就配备一节相应的练习课。学习这一内容之前，学生在三、四年级已学习了长方形和正方形的周长与面积，认识了平行四边形、梯形和三角形，也学习了平行与垂直的知识，会画平面图形的高，具有相应的知识储备。