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【摘 要】定向运动是新兴的竞技体育项目之一，即可以锻炼身体，增强体质，又可启发智力，培养独立思考，快速反应，果断处事等综合能力，对个性发展，心理健康和终身体育等都会产生积极影响。定向运动不需修建专门的运动场地，它利用校园自然地形作为赛场。许多高校校园及周边地形一般都有一定起伏，有山有水，明显地物多，是较理想的定向运动场地，稍加筹划即可开展定向运动教学与训练。本文在教学实践的基础上，就普通高校开设定向运动课程应具备的技术条件进行初步的探索。
【关键词】公共选修课 定向运动 定向地图 教学
一、前言
定向运动[Orienteering]是运动参与者借助地图和指北针，依照顺序独立寻找标绘在地图上的地面检查点，并以最短的时间跑完全赛程的运动项目。它通常在森林地带，郊外和城市公园里进行，学校校园也是这项运动的理想之地。定向运动是一项体力和智力并重，集旅游观光，休闲娱乐，竞赛，健身，情趣，地图知识和军事价值等功能于一体的，极富冒险性，趣味性，挑战智慧和体能的体育运动项目。
定向运动起源于瑞典，距今有一百多年的历史，目前已风靡全球，是准奥运项目。由于这项活动组织方便，花费少，对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，而且还能锻炼参与者的勇气和顽强精神，提高智力水平，体能水平，又集娱乐性与实用性于一体，因此，日益受到广大学生的欢迎。目前，在教育部的积极推动下，全国许多大中学校都开展了这项运动。
二、课程立项
学校教学委员会是学校课程教学的技术决策者，新开一门课程应报校教学委员会审核通过，备案后由教务处下达教学任务并配备多媒体教室，组织考试，解决在教学过程中出现的问题。
三、硬件设施条件
（一）场地设施条件
定向运动不象其它运动需要建立专门的场地，它直接利用校园或校园周边自然地形作为赛场。许多高校校园地形一般都有一定起伏，有山有水，大部分面积有植被覆盖，明显地物多，是较理想的徒步定向运动场地，具备开展定向运动教学与训练的条件。
（二）定向地图
地图是定向运动最重要的器材。开展定向运动需要有好的地图，应有几张反映学校及周边环境的高水准的定向地图。一般普通高校都不具备制作标准定向地图的条件，可运用校园规划图进行教学和开展定向比赛也是非常方便的。当然，平时练习最好是用素图（单色图），因为耗资甚微又能提高定向基本能力。在定向图中应有对检查点的说明符号，《检查点说明符号》是国际定联制定的统一符号。
（三）定向运动专用器材
专用器材一般包括电子打卡系统、台式电脑（或笔记本）、数码摄影机、扫描仪、激光打印机（彩色）、刻录机、稳压电源、U盘、活动硬盘、对讲机、秒表、教学用地形图、教学用校园图、教学用公园图、教学用定向图、点标旗及彩色笔、绘图用工具、指北针、独立备课工作室一间。
四、教学资源
高校进行定向运动教学时应具备教学大纲，教学计划，考试大纲，多媒体课件（PPT教案），以及其它教学参考资料。
（一）教材
教材是课程开设实施的基本环节。目前国内定向运动课程教材的编写还处于各自为战的状态，无高校统编教材。若开设定向运动课程，老师应根据教学对象和本学校的实际情况编写合适的教材。根据多年的教学经验，本人将定向运动课程教学分为三个部分：第一部分为定向运动基础；第二部分为定向运动方法；第三个部分为定向运动竞技与竞赛。第一部分放在体育课来开设；第二部分放在公共选修课来开设；俱乐部开设第三部分。
（二）教学资料
完备的教学资料应包括：教材；教学大纲；考试大纲；课程进程计划表；多媒体教学课件（教学用光盘）；OCAD定向运动绘图软件；参考资料。
（三）关于考试评价
是对学习者的水平评定，内容包括学习过程的参与程度，教学练习过程和考试。定向运动教学考试不可避免会出现作弊犯规行为，如何规避此现象是值得深入研究的课题。
五、结论与建议
（一）定向运动竞赛不仅是体力方面的竞争，而且也是智力和技术方面的竞争，奔跑的速度靠体力，奔跑的方向，路线选择的正确与否要靠智慧。所以学生参加定向运动不仅可以锻炼身体，增强体质，还可增长地图地形学和地理方面的知识，启发智力，培养独立思考，快速反应和果断处事能力。
（二）有必要对定向运动作为普通高校的公共选修课程的开设进一步的系统研究。
（三）学校重视，并具备一定的技术条件的高校是保障课程开设的前提。
（四）建议开展和举办各类培训班，对定向在高校的普及和推广设立专门的课题，深入进行理论研究和全面实验，设计不同的实验方案，在有条件的高校系统实施，长期追踪，比较鉴别，总结推广。
参考文献：
[1]杨展鹏.现代体育教学培养现代人的意识[J]体育
[2]季克异，季浏.拓展高校体育课程促进学生身心健康[J] 中国学校体育，2003（1）科学 2003（2）
[3]钟启泉，季浏.体育与健康课程与教学论[M]杭州 ：浙江教育出版社 ，2003
[4]张新安 定向运动一项促进学生综合素质发展的时尚运动 [J]河南师范大学学报，2003
【关键词】公共选修课 定向运动 定向地图 教学
一、前言
定向运动[Orienteering]是运动参与者借助地图和指北针，依照顺序独立寻找标绘在地图上的地面检查点，并以最短的时间跑完全赛程的运动项目。它通常在森林地带，郊外和城市公园里进行，学校校园也是这项运动的理想之地。定向运动是一项体力和智力并重，集旅游观光，休闲娱乐，竞赛，健身，情趣，地图知识和军事价值等功能于一体的，极富冒险性，趣味性，挑战智慧和体能的体育运动项目。
定向运动起源于瑞典，距今有一百多年的历史，目前已风靡全球，是准奥运项目。由于这项活动组织方便，花费少，对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，而且还能锻炼参与者的勇气和顽强精神，提高智力水平，体能水平，又集娱乐性与实用性于一体，因此，日益受到广大学生的欢迎。目前，在教育部的积极推动下，全国许多大中学校都开展了这项运动。
二、课程立项
学校教学委员会是学校课程教学的技术决策者，新开一门课程应报校教学委员会审核通过，备案后由教务处下达教学任务并配备多媒体教室，组织考试，解决在教学过程中出现的问题。
三、硬件设施条件
（一）场地设施条件
定向运动不象其它运动需要建立专门的场地，它直接利用校园或校园周边自然地形作为赛场。许多高校校园地形一般都有一定起伏，有山有水，大部分面积有植被覆盖，明显地物多，是较理想的徒步定向运动场地，具备开展定向运动教学与训练的条件。
（二）定向地图
地图是定向运动最重要的器材。开展定向运动需要有好的地图，应有几张反映学校及周边环境的高水准的定向地图。一般普通高校都不具备制作标准定向地图的条件，可运用校园规划图进行教学和开展定向比赛也是非常方便的。当然，平时练习最好是用素图（单色图），因为耗资甚微又能提高定向基本能力。在定向图中应有对检查点的说明符号，《检查点说明符号》是国际定联制定的统一符号。
（三）定向运动专用器材
专用器材一般包括电子打卡系统、台式电脑（或笔记本）、数码摄影机、扫描仪、激光打印机（彩色）、刻录机、稳压电源、U盘、活动硬盘、对讲机、秒表、教学用地形图、教学用校园图、教学用公园图、教学用定向图、点标旗及彩色笔、绘图用工具、指北针、独立备课工作室一间。
四、教学资源
高校进行定向运动教学时应具备教学大纲，教学计划，考试大纲，多媒体课件（PPT教案），以及其它教学参考资料。
（一）教材
教材是课程开设实施的基本环节。目前国内定向运动课程教材的编写还处于各自为战的状态，无高校统编教材。若开设定向运动课程，老师应根据教学对象和本学校的实际情况编写合适的教材。根据多年的教学经验，本人将定向运动课程教学分为三个部分：第一部分为定向运动基础；第二部分为定向运动方法；第三个部分为定向运动竞技与竞赛。第一部分放在体育课来开设；第二部分放在公共选修课来开设；俱乐部开设第三部分。
（二）教学资料
完备的教学资料应包括：教材；教学大纲；考试大纲；课程进程计划表；多媒体教学课件（教学用光盘）；OCAD定向运动绘图软件；参考资料。
（三）关于考试评价
是对学习者的水平评定，内容包括学习过程的参与程度，教学练习过程和考试。定向运动教学考试不可避免会出现作弊犯规行为，如何规避此现象是值得深入研究的课题。
五、结论与建议
（一）定向运动竞赛不仅是体力方面的竞争，而且也是智力和技术方面的竞争，奔跑的速度靠体力，奔跑的方向，路线选择的正确与否要靠智慧。所以学生参加定向运动不仅可以锻炼身体，增强体质，还可增长地图地形学和地理方面的知识，启发智力，培养独立思考，快速反应和果断处事能力。
（二）有必要对定向运动作为普通高校的公共选修课程的开设进一步的系统研究。
（三）学校重视，并具备一定的技术条件的高校是保障课程开设的前提。
（四）建议开展和举办各类培训班，对定向在高校的普及和推广设立专门的课题，深入进行理论研究和全面实验，设计不同的实验方案，在有条件的高校系统实施，长期追踪，比较鉴别，总结推广。
参考文献：
[1]杨展鹏.现代体育教学培养现代人的意识[J]体育
[2]季克异，季浏.拓展高校体育课程促进学生身心健康[J] 中国学校体育，2003（1）科学 2003（2）
[3]钟启泉，季浏.体育与健康课程与教学论[M]杭州 ：浙江教育出版社 ，2003
[4]张新安 定向运动一项促进学生综合素质发展的时尚运动 [J]河南师范大学学报，2003