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【摘 要】
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摘 要汉语拼音教学是小学语文学习的重中之重，拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。因此，我们要为学生营造活泼快乐的课堂气氛，调动学生的学习积极性，让学生体会到成功的乐趣，把学习当成一种快乐。 关键词汉语拼音;快乐;教学 中图分类号：G623.21，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0172-01 汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是学生阅读、写作
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年25期
其他文献
摘 要 初中是学生身心发展的关键时期，而随着新课程改革，我国对初中生除了注重智育发展以外，更加关注的是初中生的德、智、体、美共同发展。因此，在初中体育教学中，教师应当对学生身体素质、运动技能、保健知识进行提升，帮助学生健康成长。在体育教学中，体育游戏能够很好地锻炼学生的身体素质，使学生积极参与进教学中。本文就将在初中体育教学中应用体育游戏的意义与策略进行探讨。 关键词 初中教育;体育;体育游戏
摘 要小学低年级班级德育工作的开展具有一定难度，因为小学低年级学生正处于懵懂时期，任何经历、经验非常少，但该时期正是德育教育最佳时期。所以，小学低年级班级德育工作的有效开展对学生未来发展具有重要作用。小学生三观尚未形成，班主任如何与德育课程相结合，合理开展班级德育管理工作已成为当前小学低年级班主任的主要工作之一。文章针对小学低年级班级管理中如何有效开展德育教育深入探讨，希望能够推动小学德育教育的发
摘 要 随着教育改革的不断深入发展，人们越来越关注学生素质教育，物理是具备较强生活元素的自然学科，通过物理培养学生的创新能力，实现综合素质水平的提升具有重要意义。实验教学是物理学习中的主要方式，如何通过物理实验的学习提高学生的创新能力值得广大物理教师深入挖掘。 关键词 物理实验;培养;创新能力 中图分类号：O514，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-002
摘 要 本文以函数最值的定义和性质解决近阶段的一些模拟题和浙江的高考真题为例，说明在平常的教学中要寻找最初的本源——数学概念，使其在在解题中发挥重要的作用，提高解题效率。 关键词 函数最值;数学概念;不等式;必要性先行 中图分类号：O122.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-0150-03 数学概念是对一类数学对象的本质属性的反映。下面从函数最值的定义和性
摘 要 学生在小学阶段学习的数学知識都是比较简单，小学的数学知识对于他们学习起来会比较轻松，如果想要提高学生对于学习数学的兴趣或者加强学生的数学基础，需要教师多在课堂中展示数学学科的魅力，让学生在数学的天地中能发现很多未解的奥秘，能感受到在数学学科才能感受到的独特魅力。在这个学习阶段，教师在培养学生学习习惯的同时也需要锻炼学生的各方面综合素质和能力，让学生全面发展。而且教师可以让学生树立起学习数学
摘 要“做中学”是我国于2001年启動的探究式、研究性学习改革的重要项目，更加符合学生的生命需求，便于学生积极融会贯通，及时内化所学知识。因此，小学数学教师可以通过“做中学”活动来优化小学生对数学概念的理解与认识，促使小学生在概念分析中实现全面进步。本文将从充分利用教学工具，为“做中学”教学提供工具支持;组织问题解决活动，落实“做中学”理念;丰富动手操作活动，优化学生直观体验三个角度来分析小学数学
摘 要 先秦时期，百家争鸣中的道家，因其蕴含的基于本土民族心理而自成一体的哲学体系在时代的洪流中独树一帜，以道家丰富的哲学思想为基础，建构中国独特的教育学理论是完全可行的，“道法自然、行不言之教、率性而行”这些道家的哲学思想分别对教育价值取向、教育思维、教育准则有着重要的思想启示和指导意义。本文旨在挖掘道家哲学思想中所内涵丰富的教育资源和教育思维，对于探索幼儿教育采纳并借鉴先秦道家哲学思想中的教育
摘 要沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。教师与学生有效地沟通是“教”与“学”的重要保障，教师与学生的沟通应遵循安全、尊重、理解、宽容的原则，教师与学生的沟通应注意公正、倾听、共情、启发、建议、期望等的技巧。 关键词教师;学生;沟通;原则;技巧 中图分类号：G443，D43，DF711，G833 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 微课是一种短视频，其短小精悍的特点相比于传统教学来说更具有优势，因此深受教师和学生的喜爱。它在课堂中的应用让学生充分地发挥主体性，对课堂知识进行自主探究，从而提升了学生的学习能力和探究能力，为学生的成长和发展奠定了基础。所以微课教学是目前课堂教学所推崇的一种教学方式，值得教师深入研究和探索。鉴于此，本文以微课在初中数学教学中的应用进行了论述，以期为教师提供一定的教学指导，促进初中数学的发展