【摘 要】
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[摘要]“字本位”和“词本位”是两种不同的汉语语言观,在对外汉语教学中,“词本位”理论已经统治多年,但其实存在不少问题。是沿用“词本位”教学思路,还是根据汉语自身的特点摆脱“印欧语的眼光”,在学界有一些不同的意见。本文对“字本位”理论和“词本位”理论做出了介绍和分析,认为“字本位”理论应该成为对外汉语教学的新思路。 [关键词]对外汉语教学 字本位 词本位 [中图分类号]H196 [文献标识码]
其他文献
[摘要]《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》中首次提出了“面向行动教学法”这一教学理念。它是继直接教学法、听说教学法、视听教学法、交际教学法之后又一种新的外语教学理念,融合了任务型教学理念的精髓,借鉴了语言学的先进理论,对外语教学起到了很大的帮助作用。本文在分析“面向行动教学法”的理论的同时,结合体育院校学生英语学习的特点,提出在体育院校大学英语课堂中只有推行“面向行动教学法”,才能改变以往
[摘要]“两岸三馆”是指沈阳张氏帅府博物馆、陕西西安事变纪念馆、台湾新竹张学良故居,都属于博物馆。“两岸三馆”根据各自优势,尤其以开展博物馆旅游为主,进行宣传和弘扬张学良爱国精神,这是当代博物馆旅游的成功典范,也是对张学良爱国精神的现代传承。 [关键词]博物馆旅游 张学良 爱国精神 两岸三馆 [中图分类号]G268.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2012)07-00
摘要:以生为本的教学理念宛如一缕缕清风,吹散了传统教学模式撒下的阴霾;又如一阵阵细雨,滋养了学生的心田。高中语文教师在教学中,应当积极主动地以生本理念为指导,并采取行之有效的教学策略,从而使生本理念与语文教学水乳交融,相得益彰。基于此,笔者结合自己的教学实践,就生本理念下高中语文高效教学的话题进行如下探析,希望对广大语文教师在教学中提升语文教学的高效性带来一些帮助。 关键词:以生为本;高中语文;
[摘要]教师在整个课堂教学中具有指挥棒的作用,如何提升教师在课堂教学中的作用,成为教学过程中最为关键的环节。本文从转变课堂教学质量的目的和意义出发,在分析传统教学模式的基础上,重点论述了教师在教学过程中的作用和扮演怎样的角色,从而提高课堂教学的实效性。 [关键词]教师 课堂教学 作用 [中图分类号]G424.21 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2013)04-0247-01
[摘要]随着市场竞争的加剧,企业不仅要提高产品和服务质量,更重要的是提高顾客的满意度。本文基于对SCSB、ACSL、ECSI等顾客满意度指数模型的分析,结合现在影响顾客满意度的因素,对现有模型进行改进,提出了一个新的顾客满意度指数模型。 [关键词]SCSB ACSI ECSI 新型顾客满意度指数模型 [中图分类号]C931.2[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)05-01
[摘要]但凡涉猎艺术史均无法回避一个问题的客观存在,为何提及“传统”能让人联想到“繁”“杂”“多”“艳”诸类关键词,而“现代”则是与“简”“约”“高效”这些关键词联系在一起。不同时代的艺术因何以呈现出不同的面貌、其根源为何、有无内在联系等问题颇具探讨价值,尤其是“古代的繁”与“现代的简”两者是否具有内在关联。以传统审美观中的“华贵”“繁复”与现代主义艺术中的“简约”为探讨对象,特撰文对这两种不同审
[摘要]家谱、族谱,是一个家族的生命史。它不仅记录着该家族的来源、迁徙的轨迹,还包罗了该家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程。家谱是一种特殊的文献,就其内容而言,是中国五千年文明史中具有平民特色的文献,记载的是同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍,家谱对于规范人生和教育子弟有着积极的意义,其在传承家族精神、增强民族凝聚力等方面发挥了纽带和桥梁的重要作用。本文即从王
摘 要:在素质教育改革不断推进的今天,音乐教育的范畴和方式也出现了一定的变化,尤其是在钢琴教学的过程中,审美情趣和审美意识的培养成了教学的重要组成部分,获得了人们的广泛关注,也为美育教育的发展提出了更高的要求。基于此,本文以钢琴教学为例,探索了美育教育的渗透途径,希望可以促进学生综合素质的提升,养成良好的审美情趣和审美意识,推动学生身心全面健康发展。 关键词:审美情趣;审美意识;钢琴教学;美育教
摘要:在小学数学的教学中,计算能力是一个教学的重点内容,对提高学生的逻辑思维能力有着极大的帮助。教师要认识到提高学生计算能力的必要性和重要性,注重学生良好计算习惯的养成。基于此,本文简单研究和分析了提高学生计算能力的教学策略,以期能够切实提高学生的计算能力。 关键词:小学数学;计算能力;培养策略 目前,学生的计算能力方面还存在诸多问题,例如计算时缺少足够的耐心和细心,无法静下心来完成计算题的计
[摘要]青少年孤儿是社会上的弱势群体之一,需要更多的人来关心和爱护。本文从对我校青少年孤儿基本情况及普遍的心理问题进行调查、分析入手,建立健全我校青少年孤儿心理健康帮扶体系,有针对性的提出行之有效的措施和办法。拟通过在制度建设,开展心理咨询工作,开展丰富多彩的课余活动,校园文化建设,建立教师与孤儿的谈心制度等方面形成帮扶体系,为孤儿营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 [关键词]青少年孤儿 心