关键词 二孩女教师
　　关键词解读
　　2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。政策出台以后，在女教师比例很高的中小学校中诞生了一个新的名词——“二孩女教师”。教师这个特殊的职业让追生二孩的女教师多了一些忧虑和难度。那么，二孩女教师应该怎样平衡权利与义务的关系，学校又该做些什么呢？看看今年的两会上，代表们怎么说。
　　关注二孩女教师成新问题
　　全国人大代表、浙江省金华市金东区实验小学校长方青：女教师生二孩的潮流来得比预计的要快，我们学校现在已经存在这个问题了。“全面二孩”是国家政策，学校不可能制订自己的“家规”，不可能限定女教师是否生或何时生，而是要站在教师家庭的角度去理解，这是教师个人的合法权益，不能剥夺女教师的生育权。女教师生二孩尽管来得突然，但学校不能措手不及，只能绞尽脑汁想办法解决困难。学校的应对之策有：人文关怀不缺失，鼓励有计划要二孩的教师宜早不宜迟，同时帮助教师个人及早规划，包括工作的规划安排；办法总比问题多，发扬团队合力救急精神，教师之间互帮互助，相互分担生二孩女教师的工作，年轻教师还要勇于挑重担；多种方法齐上阵，生二孩女教师数量实在太多，临时外聘教师；以真情换真情，女教师怀孕、保胎、生产、哺乳的过程，学校要给予最大的关怀，并配套建设哺乳期休息房等，同时让生二孩女教师随时了解学校、学生的所有信息，情感上不脱离学校，这样女教师会因为牵挂而有了责任，也会体谅学校的难处，只要条件允许，她们就会按时回校上班。
　　鼓励错峰生育
　　全国人大代表、河北省石家庄市第二中学校长邵喜珍：“全面二孩”是国家出台的重大政策。面对这一政策，学校也有师资短缺的忧虑。但是学校应当支持选择生二孩的女教师，并给予他们力所能及的帮助。在与她们充分协商的前提下，统筹规划，鼓励她们错峰生育，保证学校的正常工作。“全面二孩”政策出台后，在中小学女教师中确实引起热议，一些女教师也有生二孩的意愿。在这一情况下，学校如何计划和安排，避免学生正常上课受到影响，也是非常现实与紧迫的问题。在师资短缺时，虽然一些学校会选择临时聘请代课教师“替补”，但是代课教师的进出、衔接在管理上很容易出问题。因而，就学校而言，还是倾向于鼓励女教师能彼此协调，做好规划，错峰生育，尤其是相同科目的教师。与此同时，学校也应做好协商、统筹工作。
　　校长应积极应对
　　全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长刘希娅：“全面二孩”政策是国家战略，为此，学校一定会积极应对，因为我校的课程整合改革做得较深入，教师多数都是跨学科和选课走班教学，孩子们上午上课，下午进行社团活动，经常接触不同的老师。因此，“全面二孩”对我们的冲击不是很大。另外，学校也提前做了相关准备，通过科学设岗使各个年龄段的教师得到合理安排，这样如果有教师提出生二孩，学校也能不受太大影响，教师们也能安心生育。教师生孩子和教师专业发展并非对立和矛盾的，而是一个契机，可以让我们重新思考和定位教育，持续加强教师队伍建设。
　　科学核定教师编制
　　全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴：在核定教师编制的时候，不仅要考虑教师现有的人数，还要充分考虑到二孩政策放开后所应该增加的教师数量，面对义务教育阶段女教师多这样的现实，科学核定教师编制。