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小组合作学习在交流中彼此取长补短,丰富并完善自己的认知结构,实现对问题的全面理解.引导学生体验和实现在有限时间里发展自己无限能力.形成学习成果与全班分享,学生个体之间、教师与个体和与群体之间的互动交流.
小组合作学习促进小学生数学核心素养的提升
【摘 要】
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小组合作学习在交流中彼此取长补短,丰富并完善自己的认知结构,实现对问题的全面理解.引导学生体验和实现在有限时间里发展自己无限能力.形成学习成果与全班分享,学生个体之
【机 构】
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辽宁省昌图县头道镇中心小学 5470022
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2018年3期
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