【摘 要】
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双学位教学与专业教学存在着诸多不同,但又紧密相连,如何将专业教学转变为适合双学位教学的模式至关重要.作为开发和拓展创新思维的有效工具,思维导图应用较为广泛,一定程度
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双学位教学与专业教学存在着诸多不同,但又紧密相连,如何将专业教学转变为适合双学位教学的模式至关重要.作为开发和拓展创新思维的有效工具,思维导图应用较为广泛,一定程度上解决了这一问题.学生方面,运用思维导图可以有效提高学生学习的积极性,主动性和创新性,将创新思维与财务管理的理论和案例有机结合,促进学生主动学习;教师方面,借助于思维导图,教师可以把财务管理课程中线性的知识结构进行多元化处理,变章节式教学为项目式教学,针对不同层次的学生,因材施教,增强课堂的趣味性.
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