【摘 要】
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学生的学习过程,是通过不断构建心理结构而实现的,从心理发展的动力机制来看,新的学习情境引起个体的认知不平衡,即产生一种问题情境,并导致个体产生相应的学
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学生的学习过程,是通过不断构建心理结构而实现的,从心理发展的动力机制来看,新的学习情境引起个体的认知不平衡,即产生一种问题情境,并导致个体产生相应的学
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Xinhua August 6 repo