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结合实例,从预设与生成两方面进行了论述,并在教学后进行反思。
有效预设与动态生成的生物课堂——以“细胞衰老与凋亡”一课为例
【摘 要】
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结合实例,从预设与生成两方面进行了论述,并在教学后进行反思。
【机 构】
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无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年4期
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