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案例教学现在在高校思政课教学中已经成为一种常态的教学方法，但是在使用案例的问题上，还有需要我们注意的地方：在案例选择时，我们需要注意的是要紧密结合学生的专业背景，为学生创造一种熟悉的亲切感，让他们愿意参与到对案例的讨论分析中来；在案例的安排上，我们应该根据课程需要，合理安排案例的结构和次序，可以分别使用导入案例、理解案例和总结案例来加强思政课堂教学效果．