【摘 要】
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小学英语单元教学基于单元的完整主题,通过分析学情和教材构建出一套完整的教学体系,需要教师从整体出发、明确单元教学的最终目标,并实现板块重组、细化课时,借助于情景教学
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市灵台县城南小学
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小学英语单元教学基于单元的完整主题,通过分析学情和教材构建出一套完整的教学体系,需要教师从整体出发、明确单元教学的最终目标,并实现板块重组、细化课时,借助于情景教学、情感渗透以及文本再构进行教学设计,采用高效的教学手段促使学生良好地完成教学三维目标,达到事半功倍的教学效果,其关键在于从整体角度着手,实现课时和单元内容的高效整合和分配,以达到提升学生的学习能力和英语应用能力的目的.基于此,文章就整体入手、建立单元教学目标出发,提出了单元主题教学导学的教学策略.
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