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兴趣它属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习的持久动力.课堂是培养、提高学生的学习兴趣的“主阵地”,教师只有采用灵活多样的教育教学方式和激励措施,才能较好地培养学生学习数学的兴趣,从而为提高数学课堂教学质量奠定良好的心理基础.
浅谈中学生数学兴趣的培养
【摘 要】
：
兴趣它属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习的持久动力.课堂是培养、提高学生的学习兴趣的“主阵地”,教师只有采用灵活多样的教育教学方式和激励措施,才
【机 构】
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甘孜藏族自治州泸定县岚安乡中心小学校 四川甘孜 626000
【出 处】
：
数码设计（下）
【发表日期】
：
2018年3期
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