【摘 要】
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学生是独立的个体,因此每个学生接受知识的能力也不同,但经过实践研究发现,目前的教学背景下的学生还不能完全掌握学生的学习能力,教师在实际教学过程中只能根据大多数学生的
【机 构】
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广西柳州市柳城县大埔镇洛崖初级中学 545216
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学生是独立的个体,因此每个学生接受知识的能力也不同,但经过实践研究发现,目前的教学背景下的学生还不能完全掌握学生的学习能力,教师在实际教学过程中只能根据大多数学生的实际需要来安排课程,在现代英语教育的大背景下,将分层教学的理念引入课堂教学,本文将简要介绍分层教学的教学方法,希望能对阅读的学习有所探索.通过这种方法,提高初中生的英语学习质量和水平.
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