论文部分内容阅读
全面推进素质教育的今天,学生的体质健康状况受到高度关注.本研究以中职体育田径训练为例,对中职教师运用“快乐训练法”的价值进行全面剖析,主要表现为对于学生体质健康方面的影响.而后为全面增强学生体质健康水平,制定中职教师运用“快乐训练法”的具体实践策略,为中职体育教学以及训练的价值最大化提供保障.
中职教师运用“快乐训练法”增强学生体质的实践策略
【摘 要】
：
全面推进素质教育的今天,学生的体质健康状况受到高度关注.本研究以中职体育田径训练为例,对中职教师运用“快乐训练法”的价值进行全面剖析,主要表现为对于学生体质健康方面
【机 构】
：
长沙财经学校 湖南·长沙 410000
【出 处】
：
体育时空
【发表日期】
：
2018年17期
其他文献
小学体育作为小学教育体系的重要组成部分,对学生树立起体育锻炼意识,增强健康体魄,促进学生身心的健康发展和综合素质的全面提高具有十分重要的意义.随着素质教育和新课改的
近年来,国家对于高校学生素质的培养极为重视,学生素质不仅体现了我国现有的教育水平,同时也是学生在今后走入社会之后的重要测评标准,学生素质的高低将直接影响其未来的发展
在实际教学中开展体艺2+1,能够对学生的德、智、体、美、劳展开全面培养,体艺2+1指的是体育艺术相互结合的2+1项目.基于此,本文将分析体艺2+1中的中学体育教学.并研究体艺2+1