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【摘 要】
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我认为多媒体技术对于英语课堂的最大帮助是可以创设情境，激发学习兴趣，提高了教与学的效率。 一、运用多媒体技术创设情景，提高学习英语的兴趣 电教媒体能将抽象的知识想象化、具体化，将教学内容与学生有机地结合起来，达到声、画交融，给学生创造交际的氛围，加强语言信息刺激，引发学生思维的欲望。教师运用电教媒体创造和利用情景组织课堂教学，使得教学内容更生动，使学生身临其境，学得轻松愉快，从而突出重点，突破
【出 处】
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少儿科学周刊·教育版
【发表日期】
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2014年6期
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教学过程中的游戏一般是把教学内容，尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学过程中。数学游戏能为学生动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。 设计游戏的目的要引导学生在“玩”中
唐朝开元年间,在长安出版的《邸报》的一种《开元杂报》,是第一份用纸印刷的报纸。投递这种报纸的机构,当时叫邮驿,投递人员为唐朝兵部军卒,腰束革带,带上悬铃,骑着快马邮传
摘 要：经济的快速发展推动社会主义现代化进程的加快，而建筑行业是现代化建设中不可缺少的一环，建筑行业在经济社会大发展的环境下发展速度增快，人们对于建筑的质量要求也更高。我国的建筑主体结构一般以混砖结构为主，混砖结构出现问题直接制约着我国建筑行业的发展。本篇文章探讨了混砖结构的建筑施工质量问题，为解决质量问题提出建议。 关键词：建筑施工；混砖结构；质量问题；解决措施 根据调查显示，我国建筑主体中
小学语文教学中朗读是一种基本的重要的教学方式，是语文课堂教学中学生亲近文本，感受文本情感，获得语感体验，学习和发展语言不可缺少的重要环节。全民素质教育的关注，语文教学应致力提高学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力，并适时提高语文素养。因此，在语文教学中朗读教学更彰显它强大的生命力。 一、师范读做好引领 朗读课更为点睛 同样是朗读，往往会产生两种不同的结果：有的口干舌燥，干巴乏味，从而让学生失
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摘 要：在城市污水管网尚未铺就或不可能到达，或尚未建成城市污水处理厂的城市的住宅小区，生活污水处理一直都是很难解决的问题，现论述了近年来迅速发展的住宅小区生活污水处理技术开发和设备研制的成果，并对其存在的问题进行了探讨。 关键词：现状；污水处理；技术开发 1 现状及问题 1.1分期建设，分期运行 住宅小区中水处理站应该尽可能做到分期建设，分期运行。由于大部分主体工程是分期施工，并且随着实际
审视现在的语文课，可谓“百家争鸣”“百花齐放”。一路走来不断的欣赏着学习着。欣赏王崧舟的“诗意语文”；欣赏韩兴娥的“海量阅读”；欣赏着陈琴的“素读”经典；欣赏着魏书生集中用两个月的时间结束语文课本，培养学生的自学能力。大家们的课既高效，又不乏蕴含学生生命的美丽。再度反思我们的语文课：高效与美丽像两条平行线一样，不能同存于我们平时的语文课上。从事语文教研工作12年，不断的听课学习与反思我们的课堂，十
“教育不是注入一桶水，而是点燃一把火，”教育的艺术在于激励，激励是转化学生的有效“催化剂”。激励教育能激励和唤醒学生不断进步，逐步获得成功，从而获得教育的最大成功。目前，由于中等职校的生源渠道较广，学生素质参差不齐，许多中职学生目标不明确，学习积极性低，缺乏自信心和进取心，组织纪律性差，自控能力差，自卑感强，无上进心，甚至自暴自弃。这大大增加了教育工作的难度。所以教育好职专生需要花费比一般学生多好