【摘 要】
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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的主要实施者,新媒体环境对辅导员工作能力、新媒体素养和工作方式等都提出了新的要求,这给辅导员日常管理带来便
【基金项目】
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教育部2018年度人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“大数据视域下大学生网络群体极化演化规律及校际协同应对策略研究”(18JDSZ3035);福建省教育科学“十二五”规划2014年度重点常规课题“影响大学生学习绩效的非智力因素调查与培养途径研究”(FJJKCGZ14-061)
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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的主要实施者,新媒体环境对辅导员工作能力、新媒体素养和工作方式等都提出了新的要求,这给辅导员日常管理带来便利的同时也产生了一定的职业压力。通过自编的高校辅导员职业压力量表对福州市大学城地区部分高校辅导员进行随机抽样调查,结果显示,新媒体环境下辅导员的职业压力处于中等偏上水平;压力源从高到低分别为知识危机、新媒体负面效应、工作难度与负荷和新媒体技术压力;辅导员职业压力在性别上没有显著差异,但压力源的个别维度在年龄、婚姻、职称和所带学生数上有显著差异;在
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