【摘 要】
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核心素养时代的美术教学,虽与知识、技能密切相关,其内涵却不仅仅是知识、技能,而是在发现问题、提出问题和解决问题的过程中表现出来的综合品质和能力,避免美术教学过程中出
【机 构】
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重庆市南岸区天台岗小学,400060
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核心素养时代的美术教学,虽与知识、技能密切相关,其内涵却不仅仅是知识、技能,而是在发现问题、提出问题和解决问题的过程中表现出来的综合品质和能力,避免美术教学过程中出现的“学科知识去生活化”、“教学内容碎片化”等问题,美术教学亦在向基于美术的综合教学方向发展。教师应引导学生积极的链接多维度知识和经验,在广泛的情境、活动实践中发现问题、提出问题,并调动与运用个人心理资源和社会资源解决问题,获取美术知识,发展能力。
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