【摘 要】
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“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”应让学生在生动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美乐趣。当然,学
【机 构】
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吉林省松原市扶余县社里乡中心小学,
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“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”应让学生在生动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美乐趣。当然,学生的这一过程跟教师很好地把握课堂中教师、学生、文本之间的关
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