论文部分内容阅读
在小学班主任管理班级的过程中,由于后进生个体的复杂性,常为班主任的工作带去了不小的困难.后进生普遍游离于班集体之外,常常特立独行,无法与集体共同进步.因此本文将结合这一特点,提出“个性化”和“集体化”的对策,希望可对后进生的转化工作起到促进作用.
小学班级管理中班主任对后进生管理的对策分析
【摘 要】
：
在小学班主任管理班级的过程中,由于后进生个体的复杂性,常为班主任的工作带去了不小的困难.后进生普遍游离于班集体之外,常常特立独行,无法与集体共同进步.因此本文将结合这
【机 构】
：
广西南宁市上林县澄泰乡大坡小学 广西 南宁 530506
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年22期
其他文献
随着我国新课改的不断加强,初中数学教育的重要性日益明显,引起了广大教育工作者和家长的关注和重视,教学方法不断完善并创新.变式教学可以简化繁琐复杂的数学问题,提高学生
本文进一步阐述了约束共存性概念,从而得到;(K|K)=R(p,q)=r(p--1.q),(q≥p≥2)这里.报道我们获得的最新关于Ramsey数的成果,如R(p,q-1)≥r(p-1,Q+1)(q-1>p>2)R(p+1,p+1)=R(p,
随着新课改不断的深入推进,对学生思维品质的培养已成为高中英语教学的核心任务和目标之一.本文主要通过对如何培养学生的思维品质进行针对性的分析,并根据学生的具体情况提
传统的教学中存在着诸多呆板的教学模式,使学生形成了思想上依赖、创造力凝固、性格冷漠等一系列的问题,从而导致在职业生涯中适应能力差,以及不能适应新环境的现象。因此,在
【摘要】 言语中常出现的位于语句开端或中间的“你知道吗”，其语义逐渐弱化，经历了从成分标记到命题标记，再到话语标记的演变。“你知道吗”作为话语标记，在语篇组织上具有话题开始、转换和延续的功能。“确认”是话语标记“你知道吗”的核心义，标示着说话者对后面引发的新信息的确认。 【关键词】 你知道吗；语义弱化；话语标记 【中图分类号】：G623.2【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(
语文一直是学生学习生涯中的重要组成部分,语文与其他学科不同,语文不仅与学生的生活有着密切关系,与学生的众多学科也有着密切的联系.对于学生来说语文是锻炼自身口语能力的
随着我国综合国力的不断加强,对教育行业的发展越来越重视.在传统的教育过程中对素质文化的重视程度并不高,也不针对这方面对学生进行培养,但是在近几年来随着课程改革的不断
绩效考核现已成为现代企业人才管理的关键所在,它同样也是衡量企业职能人员工作能力的主要依据.至今,绩效考核都是企业人才管理中需要不断突破的难点.而本文主要简述了企业职
校本研修,通俗来讲是让作为教师工作实践的场所——学校,成为可以供教师专业性发展和互相学习的地方.它尊重并且鼓励教师自由发展,满足教师继续进步的愿望,倡导教师们互相合
企业内技能人才的评价模式直接影响技能人才的劳动效率,单一的评价体系已经不适应现在多元化发展的需求,本文探讨创新人才评价模式,旨在激励技能人才,提高劳动效率.