论文部分内容阅读
笔者在教学中发现:有相当一部分同学不重视物理表达,处理问题时,经常表达不当.而"物理学"的本意旨在阐明事物的道理,因此物理表达能力的高低,恰恰反映了同学的物理综合素质.尤其自2000年开始的"3+综合"高考改革,更是加强了对表达能力的考查,应引起考生的足够重视.
你会“写”物理吗？——浅述物理表达
【摘 要】
：
笔者在教学中发现:有相当一部分同学不重视物理表达,处理问题时,经常表达不当.而"物理学"的本意旨在阐明事物的道理,因此物理表达能力的高低,恰恰反映了同学的物理综合素质.
【机 构】
：
山西省长治学院附属太行中学046011
【出 处】
：
高中数理化
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
2006年高考在中国的高考发展史上，必将留下浓抹重彩的一笔．2004年全国有广东、海南、山东、宁夏等4个省区高中学生进入了新课程，这批学生将在2007年参加高考，而2006年作为传统教
化学平衡问题往往很难像元素化合物知识那样，能够被明显的实验现象所证实。它对于抽象思维能力的要求比较高。在思考化学平衡过程的时候，常常遇到难以取舍的两难问题，具体特征为