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从小学生日常习作教学中出现的问题出发,思考如何调动学生写作的兴趣、提高写作能力,决定采用小组竞争的模式进行漂流习作.从漂流习作的价值考量、操作过程和实施后的总结与反思三个方面来谈,学生有了一些新的收获,老师也从中受到启发.
漂流习作,漂出习作的精彩 ——开展小组竞争式习作教学的实践与思考
【摘 要】
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从小学生日常习作教学中出现的问题出发,思考如何调动学生写作的兴趣、提高写作能力,决定采用小组竞争的模式进行漂流习作.从漂流习作的价值考量、操作过程和实施后的总结与
【机 构】
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南京市琅琊路小学明发滨江分校 210031
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年15期
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