论文部分内容阅读
随着经济发展、社会进步，教育教学改革正在持续深化进行中，与此同时核心素养这个概念在各个学科教育教学中也逐渐开始n广受关注。在生物学科教育中，同样也是如此。以往那种以提高学生应试成绩为主要教学目标，简单传授学生生物学科抽象理论知识的情况，n不能适应教育改革的要求的同时，也难以满足社会发展的需要。在这种情况下，如何在生物学科教育过程中培养起学生的生物核心素养成了n生物教育工作者重点关心与研究的内容。本文基于核心素养教育教学培养，对具体的高中生物教学生活化策略进行了研究探讨，为逐渐培养n起学生的生物核心素养、提高学生的综合能力与整体素质，打下坚实的基础。