【摘 要】
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随着我国素质教育改革的不断深入,教师的课程理念也得到了更新.随之而来的是数学教学内容、教学目标等也发生了一定的变化,这对于初中阶段的数学教学而言,既带来了机遇也带来
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随着我国素质教育改革的不断深入,教师的课程理念也得到了更新.随之而来的是数学教学内容、教学目标等也发生了一定的变化,这对于初中阶段的数学教学而言,既带来了机遇也带来了挑战.因此如何发挥新课程理念的优势,将数学的课堂教学与新课程理念相匹配,从而找出最符合初中生认知规律的数学课堂教学模式是现阶段初中数学教师亟待解决的问题.本文立足于新课程理念,探究了新课程理念与初中数学教学的融合策略.
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