【摘 要】
：
文章编号：1008-0546（2012）11-0026-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2012.11.010 教研活动的目标是要改进教师教学行为、促进教师专业成长、提升理性教学智慧。要实现这一目标，教研活动过程中，仅有理论学习是不够的，还需引导老师用理论指导实践，并结合个体经验审视、反思实践，从而促进专业成
论文部分内容阅读
文章编号：1008-0546（2012）11-0026-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B全文查看链接
该流程主要分两个阶段：全文查看链接
其他文献
摘要：文章以“乙醇”的教学设计为例，探讨了“探究性学习”这一体现学生主体性的现代学习方式在新课程高中化学教学中的实施。从乙醇的组成、结构和性质出发，让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立 “（组成）结构—性质—用途”的有机物学习模式，对学生了解学习和研究有机物的一般方法，形成一定的分析和解决问题的能力有着重要的意义。 关键词：新课程；高中化学；探究性学习；教学案例 文章编号：1008-0
“你需要有一个独居公寓，哪怕它是建在一个车库里。”美国畅销书《单身女孩和性》中有这样的话。传统观念认为，有婚姻才是幸福的，但是新时代的人类更为关注自我感受，更加追求个人空间。而随着经济发展、居住配套的完善、信息沟通和交通条件的便利化，对于现代都市人而言，独居被视为更自由掌控自己生活的体现。 独居者可以分为被动独居与主动独居：被动独居者并非出于自己意愿，由于多种原因无奈处于独居状态，往往是需要关怀
2016年8月8日，里约奥运会女子100米仰泳半决赛后，记者问傅园慧：“今天这个状态有所保留吗？”获得小组第三名的中国游泳女运动员傅园慧瞪大双眼，毫不犹豫地回答：“没有保留！我已经用了洪荒之力了！”这段视频一经上传微博，这个率真、搞怪的小姑娘一夜间上了微博搞笑排行榜，成了“体育网红”。可很多人却不知道，这样的“段子手”是怎样炼成的。 “妈妈，我是属鸭的吗？” 1996年1月7日，傅园慧出生于浙
冰一冰 kAPPA品牌产品创意策划，平面设计师，纪实摄影师，旅行狂，已去过17个国家的近30个城市。 生活在这食蓝色星球上，如果我到老得走不动的时候都没有尝试真正去了解它，那将是一件多么可悲的事情。虽然了解它可能要花费我一生的时间，虽然很多人说通过看书、上网一样可以认识它；但对我来说，旅行才是最佳的方式。 下一个转角碰见奇遇 那些不同文化、不同地域的生活，就在这个星球的不同角落里自然而然地
摘要：新课改后，高考试题的题目设置开始呈现出逐渐脱离课本的趋势。文章将以元素及其化合物相关试题的考查为例，选取2009、2010年全国Ⅱ卷28题与2011、2012年全国新课标卷26题为样本，分析了课改前后该模块的考点与教科书衔接关系的变化，并指出了这些变化的教学意义。 关键词：课改前后；全国卷化学试题；人教版教科书；衔接 文章编号：1008-0546（2013）12-0074-03 中图分类
据说上海市南京西路的人民公园是中国最贵的相亲角。老头老太们为子女征婚的热情，如熊熊烈火在燃烧。每天从那儿路过，看着人们明码标价地论条件、演谍战剧互对台词，我常发出一声冷笑。 5年前的我，名下没房子、领低保的父母体弱多病。虽在五百强企业工作，我在婚姻市场上却毫无优势。如今，我这种离了婚、没有娃、有房有车、父母过世、年薪不菲的离异男，竟成了婚恋市场的“香饽饽”。 我离婚后的第一次恋爱，是跟一位海归
摘要：通过创设问题情境，精心选择探究实验和教学素材，逐级展开问题探究和讨论，帮助学生由微观粒子模型来理解构建电离理论，提高学生掌握解决问题的方法和能力。 关键词：创设问题情 离子反应内容丰富、衔接点多，涉及到物质的微观结构解释、物质分类方法、电离方程式、离子反应方程式等等。如何把这些内容有机地整合起来而不拘泥于传统模式？如何将知识的传递和方法的掌握完美地融合起来，更好地体现新课程所承载的任务？
生活中，父母们是否发现孩子们常有这样的举动：他们用手抚弄阴茎或外阴，或是在突出的家具棱角上摩擦生殖部位，甚至骑在某种物体上向前和左右扭动身体等，面对孩子这些奇怪的举动，父母往往感到非常奇怪，其实心理学把这些表现称为“儿童手淫”。当面对这种情况，父母们应该怎么办？ 湿疹刺激她夹腿 兰兰3岁了，上幼儿园小班。上个月她患上了湿疹，外阴处生出粒粒红疹，整日哭闹着说痒，还用两腿交叉来回摩擦止痒。
Recently I got into a Taxi quickly and we took off for the Airport. We were driving in the right lane when suddenly a black car jumped out of a parking space right in front of us. My taxi driver slam
【摘要】统编教材中，篇幅长、字数多的课文数量有所增加。长课文的确常令教师感觉难教，学生感觉难学，教学效果不尽人意。实践证明，只要在导入环节善于誘导，使学生想学，在品读环节精于引导，使学生易学和巧于疏导，使学生乐学，能有效激发学生的阅读期待，轻松完成学习任务，从而提高长课文教学的实效性。 【关键词】小学语文;长课文;有效教学 统编教材从一年级起，长篇幅的课文有所增加。如，一年级下册的《动物王国开