【摘 要】
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目的比较虚拟实验室教学与传统教学在本科护理专业生理学实验教学中的应用效果。方法将纳入对象分为测试组和对照组,对照组采用传统示教演示教学模式,测试组采用虚拟实验室教
【机 构】
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湖北文理学院医学院,四川大学华西医院
【基金项目】
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国家自然科学基金(81301507);湖北文理学院医学院科研项目基金(YXKY201401)
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目的比较虚拟实验室教学与传统教学在本科护理专业生理学实验教学中的应用效果。方法将纳入对象分为测试组和对照组,对照组采用传统示教演示教学模式,测试组采用虚拟实验室教学模式。对两组实验操作成绩、实验理论成绩及实验综合成绩进行比较。结果测试组的实验操作成绩、实验理论成绩和实验综合成绩均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在本科护理专业生理学实验教学中引入虚拟实验室教学具有可行性,能够调动学生的主观能动性,提高学生的自主分析能力,虚拟实验室教学效果优于传统示教演示教学模式。
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