摘要：电子技术是一门重要的专业技术基础课，采用EWB是提高其教学质量和水平的有效途径，科学合理地应用EWB是顺利实施的必要保证。
　　关键词：电子技术；EWB；应用
　　
　　随着电路的计算机辅助设计及现代化教学手段的普及，利用计算机进行电路演示和仿真实验在电子技术课程教学中已成为一种趋势，这样就把实验台搬到了计算机屏幕上，具有省时、省材及操作方便等优点，EWB就是这样一种电路仿真软件，被称为电子工作平台或虚拟电子实验室。
　　
　　一、EWB的主要特点
　　
　　1，界面直观，操作方便。EWB软件提供的测试仪器与实物外形相似，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上直接点击选取。
　　2，作为虚拟的电子工作平台，EWB具有丰富的电路元件库，提供多种电路分析方法，分析结果以数值或波形直接地显示出来，应用非常方便。
　　3，学生可以对仿真电路设置各种非正常工作状态，如开路、短路等，从而观察到不同故障情况下电路的工作状态。
　　4，软件仪器的操作方式和控制面板都与实际情况相似，可以随时显示测量结果。
　　5，EWB简单易学，学生经过短时间的学习就可以掌握它的基本操作。
　　6，EWB还是一种很好的电子技术训练工具，利用它提供的虚拟仪器可以更灵活地进行电路实验和仿真电路的实际运行情况，从而熟悉常用电子仪器测量方法。
　　
　　二、EWB在电子技术课程教学中的应用过程
　　
　　1，准备：任课教师首先根据教学内容，对学生进行相关的EWB技能训练，主要包括熟悉操作界面、如何调用元件、设置元件标号和参数、元件及仪器的连接方法。
　　2，提出任务：教师根据教学内容，从学生已掌握的知识中引出所要解决的问题，围绕问题，布置任务，从而激发学生的兴趣。任务要包括预习基本内容、解决问题和实验仿真三个部分。
　　3，实验仿真：学生接受问题后，利用EWB进行实验，并记录实验数据，得出自己的结论。在此过程中，教师要加强指导，引导学生正确使用软件、分析实验，并熟悉所要掌握的电路。
　　4，归纳总结，得出结论：在学生实验仿真结束之后，教师要对学生得出的结论进行归纳总结，讲授新课，从而使学生掌握完整的知识结构。
　　5，强化练习，布置作业：教师要让学生在做习题的过程中加深对新知识的理解掌握。
　　
　　三、EWB在电子技术课程教学中应用时应该注意的问题
　　
　　1，教学时间的控制：由于在教学中增加了EWB的技能训练。所以在规定的学时内很难完成教学任务，为此我们要提前布置教学任务，给出教学资源，让学生对所学内容初步建立起一个感性的认识，课堂上就能尽快搭接调试电路、排除故障、验证结果，从而节约大量的课堂时间。
　　2，课堂教学的组织：在教学中应用EWB，教学活动是以学生为主体，教师提出问题、布置任务之后，有些自控能力差的同学就很难完成学习任务，这就要求我们教师要加强指导，针对实验仿真的不同阶段随机提问，从而杜绝此种情况发生。