【摘 要】
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在当前大数据、人工智能的信息化环境中,混合式教学在高校教师成了主要的教学方式,进而混合式教学的质量的评价显得尤为重要。针对混合式教学从教学资源、教师、学生等进行多
【机 构】
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北京交通运输职业学院城市轨道交通学院,北京交通运输职业学院基础部
【基金项目】
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2019年度中国职业教育学会职业教育质量保障与评估专业委员会课题“混合式教学改革的实践探索与质量评价体系研究--以城市轨道交通资源库为例”(项目编号:2019JGPG056)。
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在当前大数据、人工智能的信息化环境中,混合式教学在高校教师成了主要的教学方式,进而混合式教学的质量的评价显得尤为重要。针对混合式教学从教学资源、教师、学生等进行多元化的教学质量评价,本文根据城市轨道交通教学资源库的课程进行教学的情况进行了分析,具体从前期的教学设计、课堂教学过程、后期的教学评价及课程的实施等方面进行综合评价,以多目标理论来综合比较信息化教学的各个方面,构建系统、客观、高效的混合式教学质量评价体系。
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