论文部分内容阅读
校友群体是大学精神气质的鲜活载体，是大学可持续发展不可或缺的宝贵资源。培养大学生的爱校情结有利于助推其成为具有感恩意识的高素质人才，同时为更好地挖掘校友资源奠定坚实的精神基础，也是学校提高美誉度、争取办学资源不可或缺的强大支撑。
爱校情结的培养是校友会服务工作的重中之重，长期的校友工作实践也告诉我们，爱校情结的培养是长期的、润物细无声的过程，只有全校各部门通力合作，在日常工作中洒下关爱和热心，营造爱校荣校的氛围，让学生沉浸在良好的学风里，才能收获校友对母校发自真心的感恩回报。
一、爱校情结缘起何处
1.一流的办学质量
大学是学生的第二个母亲。大学母亲要让学生有强烈的归属感首先要有一流的办学质量。当一个高校拥有鲜明的办学特色、一流的教育质量、极高的国际声誉，校友自然会对母校产生强烈的认同感和向心力，会产生以母校为傲的爱校情，同时产生为母校争光的责任感。
2.优秀的教师团体
教师是与学生接触最频繁、影响最深刻的人群，教师的言传身教处处影响着学生。一个学生谈到大学生活，印象最深刻的不一定是美好的校园环境，也不一定是学校的办学理念，但肯定会有几位对他影响深刻的老师。这些老师拥有让他折服的学术造诣，或者是非凡的人格魅力，为他在人生道路上答疑解惑，又或者是行政人员耐心和蔼的服务、辅导员无微不至的关怀都会是校友回想母校时最鲜活的画面。“爱校”在一定程度上说就是校友对师长的眷恋和感恩。
3.感恩的学校氛围
“近朱者赤，近墨者黑”。当爱校深情弥漫在高校各个角落成为一种风气，培养出的学生自然懂得感恩。一个学生在校期间会不断接触到校友对母校的感恩回报，他可能接受过校友设立的奖助学金，可能聆听过优秀校友的报告演讲，可能毕业求职时得到校友企业的优先录用，甚至是校园内处处可见的校友捐赠的景观石、校友林，都处处彰显爱校深情。在这样的校园环境里成长起来的学生，在毕业离校获得成功后自然会铭记曾经得到的帮助，从而对母校感恩反哺。
二、全校上下如何聚力
1.營造良好的校园文化
要让学生对母校充满留恋于感恩，首先要问问母校给了学生什么。自由严谨的学风、丰富多彩的文体活动是学生健康成长的必要环境，学校应该提供这样的机会组织各类高水平的学术讲座，开展多种文体活动让学生发展自己的个性，为学生社团开辟自由发展的空间并给予帮助。高校培养学生成才正如母亲抚养孩子长大一样，要在一定的规范下给予他们充分的自由展露才华、展现个性。
母亲对孩子的爱是天性，孩子对母亲的爱是依赖和眷恋，是对爱的学习和模仿。爱校情结的培育也是从模仿开始，需要一个引导的过程。因此，培养校友的爱校情结要从在校生抓起，善待今天的每一位学生，就能赢得明天的校友。应充分利用新生入学、毕业教育等机会，采取各种形式增进在校学生与母校共荣辱的观念，有意识地培养一批未来校友骨干。其次是要在广大校友中积极倡导、形成回报母校的捐赠文化和提携后进的文化。回报母校，是校友对母校凝聚力的体现；校友中积极提携后进，关爱年轻的校友，就是关爱未来的成功校友。
2.塑造言传身教的教师队伍
教师关爱爱学生是师德的体现，是教师应具备的必要素质，但仅仅要求教师具备师德是不够的，学校对教师的关爱也很重要。学校是否给教师足够的尊敬和地位，是否真的把教书育人的教师放在学校重要的位置，是一所学校能否培养出高质量学生的关键。教师全心全意付出，在工作岗位上感到满足和幸福，才会在课堂上将正面情绪传达给学生，学生才能在学习中体会到快乐；教师专注教学，对教学工作充满热情，才会在教学方法上不断探索和创新，学生才能真正学有所获；教师师德高尚，有着坚定的信仰和正确的价值观，才能行为示范为学生作出榜样，学生才会信服教师的谆谆教诲。当学生踏入社会回忆教师给予的帮助，才会常怀感激之情。
许多教师为教育事业鞠躬尽瘁，他们关爱学生，才有着校友对母校的爱，才有着校友回校的感人画面。教师是校友爱校感情的源头，教师和学校的关系越密切，学生对学校的感情就越深厚。学校爱教师,教师爱学生,学生爱学校，这是一个良性循环。学校发展得越好，教师教学的劲头就越足，学生的获益就越多，学生对母校的回馈就越大，学校的发展就获得更多的支持。我们每一名师生员工、每一名管理干部，其实都在校友爱校情感的传递中担当着重要的角色，我们要做的就是尽己所能，将这种爱校之情延续下去，为学校未来发展注入更大的动力。
3.力求部门间通力合作
校友工作不仅仅是校友会的事，校友也不是在离校后才开始联系的，做好校友工作需要全校上下的共同关注和全员参与，需要校友会和其他部处的紧密合作和日常工作中的点滴积累。其中尤其需要各院系的积极配合和大力支持，为此，校友会将校友联络和校友信息管理工作重心下移，在院系建立校友分会，聘请专门的联络员，发挥院系的积极性和主动性，从而建立有效的校友工作网络和管理机制，也使校友工作更加细化、更加深入在校学生群体。
要做好在校学生的爱校深情培养，不是通过各种会议来传达的，而要通过自身感受来获得，是从入学甚至招生开始就行动的，这就需要各部门通力合作从各方面入手：招生办公室在招生过程中的热情介绍、真心帮助；辅导员的认真辅导、无私关怀；宣传部的广泛宣传、详尽报道；团委、学生处的组织引导；后勤管理处人性化的管理；就业指导中心的热心介绍，等等。只有全校上下共同聚力，传播校友理念、增强校友意识，才能更好地做好校友工作。
高校校友工作也遵循经济学中的水桶效应，一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。校友工作正如水桶装水一般，需要各部门往一处使力，任何一方面的缺失都会让爱校情节的培养效果大打折扣。
爱校情结的培养是校友会服务工作的重中之重，长期的校友工作实践也告诉我们，爱校情结的培养是长期的、润物细无声的过程，只有全校各部门通力合作，在日常工作中洒下关爱和热心，营造爱校荣校的氛围，让学生沉浸在良好的学风里，才能收获校友对母校发自真心的感恩回报。
一、爱校情结缘起何处
1.一流的办学质量
大学是学生的第二个母亲。大学母亲要让学生有强烈的归属感首先要有一流的办学质量。当一个高校拥有鲜明的办学特色、一流的教育质量、极高的国际声誉，校友自然会对母校产生强烈的认同感和向心力，会产生以母校为傲的爱校情，同时产生为母校争光的责任感。
2.优秀的教师团体
教师是与学生接触最频繁、影响最深刻的人群，教师的言传身教处处影响着学生。一个学生谈到大学生活，印象最深刻的不一定是美好的校园环境，也不一定是学校的办学理念，但肯定会有几位对他影响深刻的老师。这些老师拥有让他折服的学术造诣，或者是非凡的人格魅力，为他在人生道路上答疑解惑，又或者是行政人员耐心和蔼的服务、辅导员无微不至的关怀都会是校友回想母校时最鲜活的画面。“爱校”在一定程度上说就是校友对师长的眷恋和感恩。
3.感恩的学校氛围
“近朱者赤，近墨者黑”。当爱校深情弥漫在高校各个角落成为一种风气，培养出的学生自然懂得感恩。一个学生在校期间会不断接触到校友对母校的感恩回报，他可能接受过校友设立的奖助学金，可能聆听过优秀校友的报告演讲，可能毕业求职时得到校友企业的优先录用，甚至是校园内处处可见的校友捐赠的景观石、校友林，都处处彰显爱校深情。在这样的校园环境里成长起来的学生，在毕业离校获得成功后自然会铭记曾经得到的帮助，从而对母校感恩反哺。
二、全校上下如何聚力
1.營造良好的校园文化
要让学生对母校充满留恋于感恩，首先要问问母校给了学生什么。自由严谨的学风、丰富多彩的文体活动是学生健康成长的必要环境，学校应该提供这样的机会组织各类高水平的学术讲座，开展多种文体活动让学生发展自己的个性，为学生社团开辟自由发展的空间并给予帮助。高校培养学生成才正如母亲抚养孩子长大一样，要在一定的规范下给予他们充分的自由展露才华、展现个性。
母亲对孩子的爱是天性，孩子对母亲的爱是依赖和眷恋，是对爱的学习和模仿。爱校情结的培育也是从模仿开始，需要一个引导的过程。因此，培养校友的爱校情结要从在校生抓起，善待今天的每一位学生，就能赢得明天的校友。应充分利用新生入学、毕业教育等机会，采取各种形式增进在校学生与母校共荣辱的观念，有意识地培养一批未来校友骨干。其次是要在广大校友中积极倡导、形成回报母校的捐赠文化和提携后进的文化。回报母校，是校友对母校凝聚力的体现；校友中积极提携后进，关爱年轻的校友，就是关爱未来的成功校友。
2.塑造言传身教的教师队伍
教师关爱爱学生是师德的体现，是教师应具备的必要素质，但仅仅要求教师具备师德是不够的，学校对教师的关爱也很重要。学校是否给教师足够的尊敬和地位，是否真的把教书育人的教师放在学校重要的位置，是一所学校能否培养出高质量学生的关键。教师全心全意付出，在工作岗位上感到满足和幸福，才会在课堂上将正面情绪传达给学生，学生才能在学习中体会到快乐；教师专注教学，对教学工作充满热情，才会在教学方法上不断探索和创新，学生才能真正学有所获；教师师德高尚，有着坚定的信仰和正确的价值观，才能行为示范为学生作出榜样，学生才会信服教师的谆谆教诲。当学生踏入社会回忆教师给予的帮助，才会常怀感激之情。
许多教师为教育事业鞠躬尽瘁，他们关爱学生，才有着校友对母校的爱，才有着校友回校的感人画面。教师是校友爱校感情的源头，教师和学校的关系越密切，学生对学校的感情就越深厚。学校爱教师,教师爱学生,学生爱学校，这是一个良性循环。学校发展得越好，教师教学的劲头就越足，学生的获益就越多，学生对母校的回馈就越大，学校的发展就获得更多的支持。我们每一名师生员工、每一名管理干部，其实都在校友爱校情感的传递中担当着重要的角色，我们要做的就是尽己所能，将这种爱校之情延续下去，为学校未来发展注入更大的动力。
3.力求部门间通力合作
校友工作不仅仅是校友会的事，校友也不是在离校后才开始联系的，做好校友工作需要全校上下的共同关注和全员参与，需要校友会和其他部处的紧密合作和日常工作中的点滴积累。其中尤其需要各院系的积极配合和大力支持，为此，校友会将校友联络和校友信息管理工作重心下移，在院系建立校友分会，聘请专门的联络员，发挥院系的积极性和主动性，从而建立有效的校友工作网络和管理机制，也使校友工作更加细化、更加深入在校学生群体。
要做好在校学生的爱校深情培养，不是通过各种会议来传达的，而要通过自身感受来获得，是从入学甚至招生开始就行动的，这就需要各部门通力合作从各方面入手：招生办公室在招生过程中的热情介绍、真心帮助；辅导员的认真辅导、无私关怀；宣传部的广泛宣传、详尽报道；团委、学生处的组织引导；后勤管理处人性化的管理；就业指导中心的热心介绍，等等。只有全校上下共同聚力，传播校友理念、增强校友意识，才能更好地做好校友工作。
高校校友工作也遵循经济学中的水桶效应，一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。校友工作正如水桶装水一般，需要各部门往一处使力，任何一方面的缺失都会让爱校情节的培养效果大打折扣。