基于2020—2021年第一期“产出导向法”云共同体（虚拟教研室）的实践与理论的循环互动，文秋芳（2022）构建了“云连接论”的理论框架。该框架提出“认知连接”“社会连接”和“情感连接”是云共同体有效学习的条件和衡量标准，并应用于2022年成立的第二期云共同体。该研究结合第一期云共同体和第二期前十个月的实践，对原理论进行了修订，同时将三种连接分别细分为两个子类。根据行为主体的不同，认知连接和情感连接分别包括个体认知连接和群体认知连接、个体情感体验和群体情感体验。根据连接对象的不同，社会连接分为个体与个体连接和个体与组织文化连接。POA云共同体建设大致分为尝试阶段、发展阶段和深化阶段。每个阶段中三个连接的建设目标不同。尝试阶段的目标是建设中强度的认知连接、低强度的社会连接和情感连接；发展阶段的目标是建设中高强度的认知连接、中强度的社会连接和情感连接；深化阶段的目标是建设高强度的认知连接、中高强度的社会连接和情感连接。该研究最后以尝试阶段为例，提出落实三个连接的建设目标的可操作性建议。