【摘 要】
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运输汽车过去几年,运输汽车方面出现了两个最明显的趋势。218吨的汽车在生产实践中已扎下根来,Caterpillar 154吨机械传动汽车也是如此。据美国通用电气公司运输部门的报导,
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运输汽车过去几年,运输汽车方面出现了两个最明显的趋势。218吨的汽车在生产实践中已扎下根来,Caterpillar 154吨机械传动汽车也是如此。据美国通用电气公司运输部门的报导,218吨大型电动轮的销售量激增。218吨用的 GE 787型电动轮已外
Transporting Cars The two most obvious trends in transporting cars over the past few years have been. 218 tons of cars have taken root in the production practice, as is the Caterpillar 154 tonne mechanical transmission. According to the transportation department of General Electric Company in the United States, sales of 218-tonne large electric wheels have surged. The 218-ton GE 787 electric wheel is outside
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目的：观察截鼽汤对变应性鼻炎大鼠鼻粘膜组织形态学改变及血清中NO和IL-4含量的影响，为进一步探讨“截鼽汤”在预防及治疗变应性鼻炎方面提供理论及实验依据。 方法：采用卵清
【摘要】作为一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果，更为关注结果是如何发生，发展的。 【关键词】数学反思学生 一、为什么要进行教学反思 1.什么是教学反思呢？教学反思是指“教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。”反思性教学是西方一些发达国家的师
【摘要】随着高中课程改革进程的推进，越来越多的教育工作者开始重视对课改教学课程的教学研究。素质教育环境下想要体现各科教学效果，最关键的是要实现新教材的有效应用，只有彻底掌握教材主旨，通过对教材的细致理解和深入运用才能实现新环境下高中数学新教材的深入应用，进一步推动素质教育对课程教学的积极作用。 【关键词】高中数学新教材应用素质教育积极作用 一、高中数学新教材的应用对课程改革的积极作用 新的教
1.1直线与圆的位置关系采用如下五步呈现内容（详见北师大版九年级下册）： ①观察三幅照片，地平线与太阳的位置关系是怎样的？ 目的是让学生感受生活中反映直线与圆位置关系的现象. ②作一个圆，把直尺的边缘看成一条直线.固定圆，平移直尺，直线和圆有几种位置关系？ 目的是让学生动手操作，再引导学生归纳出直线与圆的三种位置关系，即相交、相切、相离的图示定义，并重点给出直线与圆相切的概念与切点的含义.
【摘要】数学学习过程就是一个数学认知过程，高中活动教学应该突出学生的主体性。数学主体性教学既需要为学生创设最佳的学习情境，又需要借助提出的课题，激发学生议论，探索，研究问题的热情，既需要设问置疑，又需要在研究探索中培养学生的创新能力，既需要进行学法的影响，又需要进行数学能力的培养。因此“主体—活动—反思—发展”是本文提出的以充分发挥学生的主体性的课堂教学模式。 【关键词】课堂教学主体性活动反思
数学概念是空间形式和数量关系及其本质属性在人们头脑中的反映。它不仅是进行数学推理、判断的依据，而且是建立数学定理、法则、公式的基础，自然也是计算和证明的基础，是形成数学思想方法的出发点。因此，概念教学是中学数学至关重要的一个环节，是基础知识和基本技能教学的核心，然而，许多教师往往忽视概念教学的重要性，一味地强调解题方法和解题技巧，这样做势必将学生培养成模仿和解题机器。 初中数学概念的教学在整个教
新世纪的课程改革特别强调情感态度和价值观的培养。随着新课程改革不断推进，教师不再是传道、授业、解惑之人，而是学生学习过程中的组织者、指导者和参与者。学生在积极获取知识，掌握技能的同时，其情感、态度、价值观的培养将在孩子的成长过程发挥着越来越重要的作用。那么怎样在小学数学中培养学生的情感态度与价值观呢？ 一、准确把握数学学科特点和学生的年龄特点 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质性在
众所周知,数学在我们的基础教育中占有很大的份量,是我们的文化中极为重要的组成部分.但是目前的教育机制一味地注重学生的应试能力,忽视学生的数学文化素养.注重学生的数学
学生学习负担过重是长期以来困扰我国中小学教育的一大难题，是当前推进素质教育的一大障碍，学生穷于应付各种作业、考试、竞赛，素质教育没有空间和时间展示自己的魅力，只能眼巴巴的呆在边上，任身上落满灰尘，只是在检查时拿出来擦擦灰，永远都是新的，永远都不用打开，永远都只是个摆设。 同时学业负担过重也严重损害了中小学生的身心健康。由于学习任务重，难度大，孩子的书包超重，绝大多数学生的活动、休息与睡眠时间得不
【摘要】数学，特别是高中数学，由于对抽象逻辑思维能力、空间想像能力和计算能力要求的增强，加上学校传统教学“粉笔加黑板”的单一呈现方式，教学理念上把学生视为被动接受知识的容器，以致于有很大比例的学生在一次次失败中，丧失了信心，没了学好数学的自信，认为数学枯燥难学。信息技术的发展深刻地改变了数学世界。数学与信息技术的相互促进与紧密结合，形成了作为高新技术的核心成分和工具库的数学技术。信息技术与数学教学