【摘 要】
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由于学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在明显的差异。这就要求教师应从实际出发,实施有差异的分组、分层教学。这是面向全体学生进
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由于学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在明显的差异。这就要求教师应从实际出发,实施有差异的分组、分层教学。这是面向全体学生进行因材施教,大面积提高教学质量的需要。也是培养学生竞争意识,适应未来社会激烈竞争的需要。下面就谈
Because of the inherent qualities of students, the influence of education and the degree of subjective effort, there are obvious differences in learning among students in the same class. This requires teachers should proceed from reality, the implementation of differentiated grouping, hierarchical teaching. This is for all students to teach students according to their aptitude, a large area to improve the quality of teaching needs. It is also to cultivate students’ sense of competition and adapt to the fierce competition in the future. Here to talk about
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中国的淋巴丝虫病防治于1956年列入国家规划。1956-1994年,全国共血检普查丝虫病707421736人次,查出微丝蚴血症23428480人次;海群生化疗260041645人次,其中治疗微丝蚴血症33888997人次,全民服药31618144人次,食用药盐183701658人次。迄1994年,全国15个省、自
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A commercially available non—radioactive DNA labelling kit “enhanced chemiluminescence”(ECL) was evaluated for the diagnosis of falciparum malaria. The resul
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