胆小有两种类型，一种是生性胆小，一种是后天胆小。
　　后天的胆小不一定是坏事，孩子知道害怕，说明他的思维发展到了一个新的阶段，从某个角度讲，他的想象力增强了。
　　当然，让孩子时常有恐惧感总不是件好事。要避免这类现象的产生，首先从看护者入手，看护者害怕的通常也是孩子害怕的，因此，看护人不要把自己认为害怕的事情灌输给孩子。
　　比如，地上有一条菜青虫。我兴奋地跑过去，并招呼儿子元宝：“快来看呀！这里有一条菜青虫！”元宝跑了过来，随着我的视线，他看到了肉肉的大虫子。我把虫捏起来放到手背上，说：“凉凉的！”元宝伸出小手跃跃欲试。同样是这条菜青虫，如果是保姆见到，就是另外一种情形了。她一定会惊呼：“啊！虫子！快走快走！”从此元宝一见到虫子就躲得远远的。
　　其次，要从客观的角度教孩子认识事物，孩子在一岁多的时候害怕生人，那么就不要说“你如果不乖，外面的老爷爷就来找你”之类的话吓唬孩子，那样只会使孩子更加怕生。你可以说“大灰狼专吃小兔子、小羊，是个大坏蛋”，却不能说“大灰狼来吃你啦”。
　　再次，在孩子心中树立一个保护者形象，一旦孩子遇到了可怕的事物，他会想到有比坏蛋更厉害的人来保护他，而不会因为无助而陷入恐慌。爸爸是最适合担当这一角色的人。平常可以在讲故事的时候告诉孩子，爸爸是猎人，猎人专门打大灰狼、狐狸、老虎……之后家长甚至可以给孩子设计一个场景，遇到了害怕的事物，妈妈处理不了，也很害怕，喊来爸爸，爸爸把怪物驱除，这样，爸爸的超人形象在孩子心中就根深蒂固了，也会时刻伴随孩子，给孩子壮胆。
　　另外一种是生性就胆小。元宝就是这种类型，他办事非常谨慎，顾虑太多。对这种胆小也要一分为二地看待。就说元宝，他的天性使他免去很多皮肉之伤，也让我们对他比较放心，但我还是认为这种天性弊大于利。天性是很难改变的，我所做的只能是帮他削减种种顾虑。比如今天他在幼儿园的滑梯上遇到了一点小危险之后就再也不碰这个滑梯了，我不能强拉他继续玩，我能做的是明天去幼儿园接他出来，自己首先跑去玩滑梯，消除他之前的顾虑，继续挑战他眼中的这个“危险物”。生性胆小，如果控制不当，会使人变得懦弱，但如果家长能鼓励孩子消除顾虑，勇于挑战自己的“极限”，那么在克服胆小的同时，另一种更优秀的性格也就随之形成了。
　　（马柯）