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摘 要： “说题”是近几年较流行的教研活动的一种形式，是一项有效而创新的教研方式。它能够把教学与试卷命题很好地结合起来，促进教师加强对试题的研究，提高课堂教学的针对性和有效性。本文结合教师说题这一教研活动的特点，以动态电路的解析这一案例的形式对“说题”环节加以说明和阐述。
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变式1：如果将电流表放到L■的支路上，如图3所示，则闭合开关S后，电流表示数？摇？摇 ？摇？摇，电压表示数？摇？摇 ？摇？摇。
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