【摘 要】
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作业作为一种无声的交流方式,在高校中很容易被忽略,一是学生对作业的重视程度不高,二是批改结果单一化,缺乏鼓励元素。本课题采用闭环反馈方式应用于高校作业中,通过反馈的
【机 构】
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江西理工大学能源与机械工程学院,江西理工大学商学院
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作业作为一种无声的交流方式,在高校中很容易被忽略,一是学生对作业的重视程度不高,二是批改结果单一化,缺乏鼓励元素。本课题采用闭环反馈方式应用于高校作业中,通过反馈的各个环节丰富作业批改的内容,鼓励学生的积极性,使作业成一种线下交流方式。首先对各个年级的学生关于作业的问题进行调查研究,分析调查结果所呈现的数据,并针对数据对所需要提升的环节提出改进措施及建议,合理利用及开发作业这一平台,促进教学工作地有效进行。
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