【摘 要】
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《新课标》站在民族素质的高度上提出:“小语教学应立足于促进学生的发展,为他们的终生学习、生活和工作奠定基础。”由此,教师应设法将学生“托”起来,推向课堂大舞台,让他
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《新课标》站在民族素质的高度上提出:“小语教学应立足于促进学生的发展,为他们的终生学习、生活和工作奠定基础。”由此,教师应设法将学生“托”起来,推向课堂大舞台,让他们真正成为主角。笔者就培养学生主体意识,在语文教学活动量上作了一次“加减法”的尝试。
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