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针对小学数学的教学而言,数学知识具有一定的抽象性,对于学生的思维能力有一定的要求,因此小学生对数学很难提起兴趣,甚至不愿意学习.针对这种情况,小学数学教师应当采取措施来提升教学的趣味性,实施趣味性教学.
浅谈小学数学的趣味性教学
【摘 要】
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针对小学数学的教学而言,数学知识具有一定的抽象性,对于学生的思维能力有一定的要求,因此小学生对数学很难提起兴趣,甚至不愿意学习.针对这种情况,小学数学教师应当采取措施
【机 构】
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四川省成都市简阳市五星乡九年义务教育学校,四川 成都 641400
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2021年4期
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