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【摘 要】
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摘 要：在全新的课程改革背景下，教学不再局限于教师的讲解和解题，在教学中，教师需要发展学生的学习意识和实践能力，和学生进行有效的互动。在互动的过程中，教师可以对学生进行引导，让他们能够以学习主体的姿态去研究不同的课本知识。 关键词：小学数学;互动教学;有效性 在以前的小学数学课堂上，很多教师主要是让学生以记忆和模仿练习的方式去掌握不同的数学知识，但是这种教学活动的质量并不高，真正高质量的
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年38期
其他文献
摘 要：在新课改的教育背景下，小学数学的教学方法以及教育理念也应当适时地进行变革，这其中不仅要求学生在课堂内外掌握最基本的数理知识，还要求学生在学习数理知识的过程中形成一定的逻辑思维能力，从而在解题过程中拥有清晰的思维以及明晰的策略。 关键词：小学数学;说理能力;生活化教学 “说理”指的是在数学教学过程中，教师通过向学生输出一些文本表述的数学语言及数学知识，让学生在具体的数学问题的解决中
摘 要：多元智能理论指出，每个人至少有八种智能，这八种智能对人的成长都具有不可替代的作用。物理教师在进行课堂教学时，应当充分注意对学生多元智能的培养，教师可以采用暴露思维的学习方式，依靠集体智慧加强思维训练，还可以创造生动有趣的多元化教学方式，因材施教，全面发展学生的智能，培养综合能力强的高素质人才，为社会主义教育事业做出贡献。 关键词：多元智能;物理教学;“牛顿第一定律” 一、多元智能
摘 要：校本教研就是“以校为本的教学研究”。校本教研的落实可以更好地助推教师专业成长，引领教师更好地总结经验，学习交流，推动小学数学更多教学科研成果顺利落地。在这个过程中，教师合作可以起到良好的帮扶作用。教师合作的展开可以通过试讲、听课、磨课、评课等多种方式开展，保证课程实践向纵深拓展。 关键词：农村小学;数学学科;校本教研;教师合作 一、教师合作在农村小学数学校本教研落实中的重要意义
摘 要：要想提高英语课堂教学效果，教师的课前准备和学生的课前预习起关键作用。 关键词：高效课堂;课前准备;课前预习 所谓的高效课堂就是指教师在短时间内能有效地驾驭课堂，让学生轻松地掌握知识。 一、教师的课前准备 教师在课前一定要认真备课：备教材、备教法、备学生。吃透教材，开学要做好整个课本的教材分析了解，课前一定要整合单元内容，明确各个单元及每课的教学目标，准确把握教材的重难点
摘 要：数学在小学生的学习以及生活中，均有着十分重要的地位。素质教育的深入发展，对小学高年级数学教学也明确提出了更多新的要求，即加强教学与生活的联系，重视生活情境的应用，突出生活情境在教学中的作用，从而提高小学高年级数学教学的质量和效率。 关键词：生活情境;小学高年级数学教学;实践;研究 众所周知，数学在日常生活中有着十分广泛的应用，所以学好数学知识是十分有必要的。学习数学知识，不仅可以
摘 要：随着课程改革的不断推动，教学改革的逐渐深化，构建适应素质教育的新型教学模式，可以有效提高化学课堂教学效率。这也是初中阶段化学教师所共同追求的教学目标。有效的化学课堂，通常是指在教学过程中运用较少的教学时间，获得最大的教学收益，其最终落脚点在于构建高效数学课堂。初中化学教学追求教学效率的最大化，实施教学有效性是非常有效的途径。结合现阶段初中化学学科教学的实际情况，探讨初中化学教学有效策略。
摘 要：小学阶段的数学教学作为数学学科的基础和启蒙，对学生未来是否能学好数学有很深的影响和意义。小学阶段学生的逻輯思维能力并不是很强，所以更需要教师在教学的过程中利用学具帮助学生有效学习。 关键词：小学数学;学具使用;策略 在开展数学教学的过程中，学具是很多教师都普遍使用的教具，学具可以帮助学生更深入地理解数学知识，让复杂且不易理解的数学知识变得更具象、更直接、更容易理解。在传统的小学数
摘 要：信息技术的应用不断推动体育课堂教学发展，为教师设计教学模式提供了更多的可能。线上线下融合式教学越来越受到体育教师和学生的青睐，它打破了学习时空的限制，使得学生可以更个性化地学习知识，习得技能。 关键词：小学体育教学;线上线下;融合式教学 一、线上与线下融合教学的现状 （一）线下教学的优势与不足 传统的体育课，教师可以及时进行课堂调控、干预、指导、反馈和评价，同时场地器
摘 要：通过调查实验教学中学生动手现状，分析得出阻碍学生动手能力发展的因素：操作不熟练、实验教学内容枯燥。针对该问题，设置开放性实验教学，增强实验教学趣味性，为实验教学中培养学生动手能力提供有效教学思路。 关键词：实验教学;小学生;趣味教学;動手能力 目前，学生的动手和实践能力相对较差，而且相关数据显示，学生对于实验的操作受应试教育的影响，导致动手能力和应试能力差异很大。 一、实验