【摘 要】
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本文旨在通过教学案例分析来研究中学音乐教师如何开发出更好的实践成果,如何在实践中更好的应用。将专业知识和个人教学模式与反应在课堂录像中的模式相对比;将早期的课程进
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本文旨在通过教学案例分析来研究中学音乐教师如何开发出更好的实践成果,如何在实践中更好的应用。将专业知识和个人教学模式与反应在课堂录像中的模式相对比;将早期的课程进行讨论和对比;将分析后产生的可识别的个人教学模式进行讨论和对比。
The purpose of this paper is to study how to develop better practical results of middle school music teachers and how to apply them better in practice through teaching case analysis. Compare professional knowledge and personal teaching mode with the mode of reaction in the video of the class; discuss and compare the early lessons; compare and analyze the identifiable personal teaching mode produced after the analysis.
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