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美国对少数民族的高等教育入学政策经历了多次重大的变革，并于20世纪60年代确立了保障少数民族入学及就业的“肯定性行动计划”。随着大规模民权运动的结束，新自由主义对国家干预的批判和对市场机制的追求，教育机会均等的理念和政策也受到了严重冲击，随之兴起了反对肯定性行动的思潮与运动。在率先废止了肯定性行动的几个州，开始积极推行“无种族色彩”的招生方案，主要有“百分比计划”和以阶级为基础的肯定性行动。实施肯定性行动，无论就公正理念还是政策效果而言都对种族平等产生了积极而深远的影响。