林芳婷，头发微卷，皮肤白皙，长得挺漂亮的一个女孩子。可在我的心目中已成了一个问题学生：白皙的脸蛋每天都爬着两条“小虫”，上课从来没有安分地听过讲，刚开始时是和周围的同学说话，弄得四邻不得安宁，我对她是从晓之以理到声色俱厉，可结果呢，虽然她不妨碍别的同学了，却开始自寻其乐来，画画呀，玩橡皮泥啦，玩自己的头发等等，一节课抬头的次数屈指可数，再加上那微卷的头发，经过她一节课摆弄，早已乱蓬蓬的了，我对她基本上已没什么耐心可言。可今天发生的事，却让我改变了对她的看法。
　　今天早晨，我同往常一样，来到教室检查卫生，刚拿起扫把，只听得一声：“老师早上好！”声音小小的，不用抬头看就知道是谁了——林芳婷。
　　“林芳婷，你昨天的家庭作业做了吗？今天洗脸了吗？”我头也没抬张口就问，可半天也没有回应，我这才抬起头来。呵，好家伙，今天可真漂亮：一件黄色小棉袄，配上一条黑灯绒裤子加一双红色小皮靴，头发也扎成两根小辫子，还戴着两朵黄色的“蝴蝶花”，真让我眼前一亮。我不由得夸道：“今天你真漂亮！”其他孩子听了也附和着：“林芳婷，真漂亮！林芳婷，真漂亮！”林芳婷害羞地笑着，也拿起扫把和我一起打扫起教室来。
　　我心想，要是她的纪律和学习也能这么“漂亮”那多让人高兴啊！
　　结束了一天的课，放学时照例是一天的小结，要评选出每天表现最好的学生给予奖励，令我意外的是，孩子们都推举林芳婷。我问为什么，有的说，林芳婷今天每节课都坐得好，没有做小动作；有的说，上思想品德课时，叶老师还表扬她进步了；还有的说，今天林芳婷的鼻涕没有流下来，真漂亮……
　　孩子的话提醒了我，何不顺水推舟，给她一个上进的阶梯呢？想到这儿，我高兴地宣布：“林芳婷是我们班今天表现最好的同学，奖给她一朵小红花，大家同意吗？”
　　“同意！”孩子们鼓起掌来，林芳婷也甜甜地笑了。
　　放学时，我把她叫到身边：“能不能告诉我，今天为什么表现这么出色？”
　　“因为老师说我今天漂亮，我想要是表现再好一点，老师一定会更喜欢我。”她的脸又红了。
　　听了她的话，我心头一动，我的不经意的一句话竟然让林芳婷有了很大的转变，同时也深深地自责，像林芳婷一样，每个孩子都希望得到老师的关注，可是因为他们年龄小，有的时候不知道用什么办法来吸引老师的目光，而我恰恰是只看到了表面，忽略了他们的动机，所以就会出现我们眼里的问题学生。
　　我相信，林芳婷还会带给我更多的惊喜，我也相信，只要我们做个有心人，从细微处做起，这样的惊喜不只是发生在林芳婷的身上。