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针对传统实验教学中存在的弊端,构建了基于虚拟仪器技术的电子类实验教学创新体系。创新体系分三个层次,即基本操作能力培养、综合实验能力培养和创新能力培养。该体系克服了传统实验室建设成本高、教学设备更新慢、实验技术落后等不足,能实现实验内容实用化、实验体系层次化、实验手段现代化,有助于高师院校培养综合能力强、整体素质高、知识面广的高质量应用型专门人才。