基于学科核心素养探索的历史教学——以“英国的制度创新”教学设计为例

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<正>教学思路设计教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出"核心素养体系"概念,此后"核心素养"成为我国教育界备受关注的热词之一,正在进行的普通高中课程标准修订,也将"核心素养"作为重要的育人目标。显然,在不久的将来,核心素养教育必将反映在整个学校的教育教学之中。基于此,笔者不揣浅陋,以岳麓版必修(Ⅰ)第三单元第8课"英国的制度创
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